艺术教育政策是教育政策的一个重要组成部分，自改革开发以来。我国虽然非常重视艺术教育的建设并且出台了一些政策文件，但在普通高校艺术教育政策及其实施上任然存在着如政策内容欠全面、不系统的问题等等，这些问题直接影响了高校艺术教育的建设与发展。普通高校艺术教育的建设是一个复杂的系统工程，它涉及到组织层面的政策(体制、师资、经费)；知识层面的政策(专业、课程、教材)；活动层面的政策(规划、实施、评价)。一个国家要制定高校艺术教育政策就必须从这些方面着手。本研究主要采取了文献法和访谈调查法围绕我国出台的普通高校的艺术教育政策，对相关部门的专家学者也进行了访谈调查。　　 本文主要由6部分构成：　　 第1部分，引言。总体上交代了本研究的起源，介绍了本研究的选题背景，研究目的与内容，文献综述与研究意义，研究思路与研究方法。　　 第2部分，普通高校艺术教育政策研究的相关理论概述。主要包括艺术与艺术教育、教育政策与艺术教育政策、艺术教育政策的内容分析。　　 第3部分，艺术教育政策内容分析的标准建构。主要对艺术教育政策的分析标准及分析步骤进行了阐述，并通过理论论证和事实论证对艺术教育的分析标准进行了论证。　　 第4部分，我国普通高校艺术教育政策的内容分析。主要对我国普通高校艺术教育政策的内容进行全面、系统的考察。　　 第5部分，我国普通高校艺术教育政策存在的问题及原因分析。通过对以上内容的考察分析，进一步对相关专家人士进行了访谈，找出我国艺术教育政策中存在的问题，并对其原因进行了分析。　　 第6部分，我国普通高校艺术教育政策内容的改进建议。通过上述研究，为建立科学合理的艺术教育政策内容体系，提出了完善艺术教育各项政策的改进建议促进艺术教育整体发展。