当前随着社会经济的发展,中职语文传统的教学方式和手段已经不能满足职业教育发展的需要,教学改革呈必然趋势。然而中职语文学科作为文化基础课程在中职教学课程体系中日趋边缘化,学生厌学、教师厌教的现象严重。如何对中职语文教学进行改革,使中职语文教学质量上升,这是很多中职语文教育工作者亟待解决的问题。本文首先对中职语文、教学模式等研究对象进行了概念界定,对研究目的和价值进行了论述。其次,本文在研究过程中综合使用了文献分析法、调查法、案例分析法等多种研究方法,通过对当前中职语文教学中推行的情境教学法、任务驱动教学法和项目教学法等主要教学模式进行介绍和剖析,利用应用案例为载体,阐释了在这些语文教学改革方法中存在的教学内容单一、师资水平不够、教学条件有限等问题,并分析了导致这些问题的原因。最后,针对语文教学改革推行的现有模式所存在的问题,结合当前职业教育改革中许多专业教学广泛推行的一体化教学模式,借助石家庄G技工学校的语文一体化教学模式改革案例,进一步详细阐述了一体化教学模式在语文教学中实施。对于教学内容的整合、“双师型”教师的培养和学校基础建设等方面问题都有极大改善,并提出利用一体化教学模式的实施优化中职语文教育改革的建议。意在促进中职语文教学发展,提高中职语文教学质量,促进中职语文教学改革进程,为其他院校提供借鉴。