近年来,随着中国经济的快速增长以及综合国力的不断提升,越来越多的外国人开始学习汉语,希望借助汉语来了解中国,接触中国。同时,伴随着互联网时代的快速发展,传统的汉语课堂学习方式逐渐显示出其局限性,已经无法满足这些学习者的要求。微信从2011年推出以来,因为其及时性、多样性、趣味性等特点迅速渗透到网民的生活中去,成为目前最具代表性的社交媒体,影响了人们的学习、生活和工作等各个方面。本文主要以华侨大学留学生为调查对象,研究留学生在使用微信的过程中对汉语自主学习的影响,希望借助微信为留学生学习汉语提出实用性的建议。本文以真实交际需要为出发点,采用以问卷调查为主,访谈调查为辅的方式,选取了华侨大学134名在校留学生,对其在使用微信过程中的“微信使用整体情况”、“汉语自主学习内容”、“汉语自主学习方式”、“微信使用时间和频率”、“汉语自主学习情感”五部分内容进行调查,并对微信使用时长、频率与汉语学习效果和学习者汉语水平的关系进行相关性分析。调查结果发现:1.相比于其他APP社交软件,留学生就使用微信对汉语学习的优点表示肯定,普遍认为对汉语学习有相当大的帮助;2.留学生普遍更倾向于打字的交流方式,肯定了微信对汉语语音、汉字、词汇、语法和文化方面产生的积极影响,同时表示无论是使用语音还是文字交流的方式,对方基本都能明白自己要表达的意思。3.留学生对微信公众号的关注度较低,微信不同功能的使用对汉语五大要素具有不同方面的积极影响。4.留学生使用微信大部分以融合性动机为主,在使用微信交流的过程中所遇到的困难,大部分都持有积极主动的态度。