近年来随着我国综合国力的提高,带动了我国经济、文化、金融、教育方面也在不断地提升,其中,教育在人们的生活中占据着重要的地位,音乐教育作为教育的一部分在不断地深入学生们的生活。小学生作为一个重要的群体在音乐教育中有着很大的影响力,而歌唱方法的训练成为了小学生在音乐教育中必须要学习的内容。歌唱训练在一定程度上不仅可以增强学生的音乐审美能力,还可以开发学生的智力,小学生掌握歌唱技巧和发声方法还可以促进他们健康生活、乐观向上,使小学生身心得到全面发展。歌唱训练中发声方法尤其重要,因为这个重要群体的学生身体肌能在不断地发育增长,如果训练不当,直接会影响小学生对兴趣的培养和学习的效果,会打击学生继续学习音乐的自信心,这也是本篇论文重点将不同年龄阶段的小学生歌唱训练作为重要组成部分的原因。然而当前许多教师在歌唱教学中,忽视了学生的年龄段和性别,不因人施教、循序渐进导致了很多学生不能学习歌唱,也无法让音乐教育在小学阶段得到很好的实施,这样不但不会有很好的教学质量,更不能让学生有较好的学习能力,学生也无法领悟歌唱的真谛。本课题的研究,目的在于通过歌唱训练,让小学生的歌唱得到更好的发展,从而对未来学习声乐的人才培养打下基础。