民办高校教师的素质，决定其学生的培养水平，而培养高素质的应用型人才的根本保证就是搞好师资队伍建设，这也是民办教育事业持续健康发展的关键因素。可以说，民办高校师资队伍建设的好坏直接影响到民办高校的办学质量和办学效益，影响到民办高校的生存与发展。目前，与我国民办高校的迅猛发展相比，绝大部分民办高校的师资队伍建设相对滞后，这样的发展显然是不健康的。因此，必须进一步加强民办高校教师队伍建设，促进民办高校的可持续发展。鉴于办学机制、办学模式的独特性，民办高校的师资队伍建设与普通高等学校有着显著的差异。这就要求民办高校的师资队伍建设不能照搬公办院校的途径，必须探索适合自身发展特点的建设模式，由于民办高校在我国起步较晚，作为新生教育力量，民办高校师资队伍各种问题比较突出，完全解决现状问题就需要很长时间，并且创新师资队伍建设尚在摸索阶段，师资队伍建设的方法和措施有待于进一步深入研究。本文在借鉴已有的民办高校师资队伍建设相关研究的基础上，综合运用文献法、调查法等方法，深入分析当前民办高校教师队伍建设存在的问题，寻找提高民办高校师资队伍建设水平的有效策略。首先，本文对我国民办高校师资队伍的现状和问题进行表述，针对这些问题，从社会环境、政府管理、民办高校内部及教师自身等四个方面分析了原因，为后续提出我国民办高校师资队伍建设思路提供基础。其次，本文分别对美国和日本两个教育发达国家的私立大学在师资建设与管理方面的特点进行总结和分析，为进一步研究我国民办高校师资管理提供经验和参考。最后，本文对当前民办高校师资队伍建设过程中存在的普遍问题，提出自己的思路和建议。一方面，改善外部环境，提升民办高校及教师的社会地位。通过制定相应政策、建立资源配置市场等多种形式，加强对民办高校的扶持，为民办高校的健康发创造良好环境。另一方面，完善内部管理，形成良好的工作氛围和文化氛围。通过职务聘任制、“双师型”教师培养、国际化建设等途径，提高教师教学水平和科研能力，促进教师和学校共同发展。