当前国内针对学生背景为拥有外籍护照的华裔子女的语文教学面临着这样的困难:教师们很努力地备课和教学,孩子们却不愿意学或者因为学到的东西离他们的实际生活相差很远,学习效果大打折扣。针对这样背景的学生所编写的语文教材在国内较为少见。我校教研组的老师们针对这种特殊学情,在多年语文实践的基础上,通过在语文课程和教材上的创新与改革,积极探讨和尝试以主题单元教学为模式的适合这类特殊学情的多样化语文课程。本文就是对这一教学模式的初步总结。本文分如下几部分:绪论包括选题背景、文献综述、研究的内容、方法和意义。第一章针对本校教学理念、学生的实际学情以及语文教学中存在的困难分析语文课程设计的背景和改革依据。第二章分析我校语文教研组在实践中积累经验,如何进行主题单元教学内容的设计,包括设计的原则、设计的内容、设计的模式三个部分。第三章以主题单元教学实例来分析设计思路和具体的操作方法。结语部分在梳理全文结论时,指出本文的创新点与不足之处。