保留母树数对马尾松天然更新及群落结构的影响

来源 :贵州大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:liongliong459
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用群落生态学样地调查法,对马尾松林皆伐后保留不同株数马尾松母树封山育林后形成的天然次生林,研究其群落结构、马尾松种群空间分布格局、群落多样性、群落稳定性、土壤养分组成等方面,从而分析马尾松次生林恢复状况和差异性区别,反映群落及其环境的恢复状况和演替趋势,以期对马尾松森林群落自然植被恢复重建、森林经营管理和多样性保护提供理论依据,为马尾松封山育林提供科学支撑和指导。主要结论如下:(1)群落总体特征:保留不同株数马尾松母树天然下种后形成的天然次生林具有物种多样性特征,乔木层共17个树种,隶属于13科15属,常见树种有马尾松、槲栎、枫香和青冈栎;灌木层共25个树种,隶属于22科23属,常见树种为油茶、小果南烛、铁仔、山胡椒;草本层共有6种,隶属于5科6属,常见草本有芒萁、淡竹叶和五节芒。对比类似条件下马尾松人工纯林,天然次生林群落的乔木层树种结构更为丰富,灌木层和草本层无太大区别。乔木层整体郁闭度较大,平均可达80%;灌木层物种较为丰富,盖度达30%;草本层结构较为单调,平均盖度为15%,总体来说,整个群落对空间的利用充分。02年和04年两次调查,马尾松次生林马尾松密度均以C处理(保留马尾松母树3株/亩)为最大,14年调查结果显示,D处理(保留马尾松母树4株/亩)地马尾松稀疏近一半后达到266株/600m2,其他三个处理马尾松自然稀疏量较大,A处理(保留马尾松母树1株/亩)最大达四分之三,这与其它树种在群落参与竞争有关。2014年马尾松平均胸径达到8.27cm,各处理后次生林乔木胸径均以5<D≦8cm所占比例最高。(2)马尾松天然次生林中的马尾松种群分布格局呈集群分布,集群程度有一定差异。种群分布格局分析有助于对马尾松种群与生境间的关系以及种群在群落中的作用和地位有更深入的了解。四类处理后形成的马尾松天然次生林马尾松的方差均值比指数(ID)、聚块性指数(IP)和Morisita指数(M)三个指数值均大于1,马尾松种群格局类型均为聚集分布;由t-检验值显示方差均值比指数(id)差异极显著,即马尾松分布非常显著地呈集群分布;四个处理样地马尾松的负二项参数(k)值均大于0且指标值逐渐增大,表明聚集度逐渐减小;测算平均拥挤度指数(m*)均较大,其中d处理样地平均拥挤度指数达到四个处理中最大19.79,即群落内马尾松拥挤效应最大。(3)群落生物多样性特征:相对马尾松人工林,天然马尾松次生林群落乔木层的simpson指数、shannon-wiener指数、丰富度指数均相对较大,灌木层和草本层各指数相比差距不大。a和b处理后次生林(保留马尾松母树1、2株/亩)乔木层的多样性明显大于c和d处理(保留马尾松母树3、4株/亩),a处理后形成马尾松次生林的乔木层margalef丰富度指数有最大值达2.09和simpson指数有最大值达0.72、shannon-wiener指数有最大值1.66,d处理(保留马尾松母树4株/亩)的灌木层和草本层多样性均大于a、b、c处理。各处理后形成的次生群落均匀度指数均表现特征为:乔木层>草本层>灌木层,b处理乔木分布最为均匀。d处理灌木分布最为均匀。生态优势度与均匀度大小分布恰好相反,即乔木层均匀度越大,生态集中度就相对越小,d处理灌木层分布较为均匀,生态集中度就相对较小,这与很多研究结果一致。研究各样地和各层次多样性指数的相关性发现,乔木层和灌木层的多样性指数与均匀度指数呈极显著相关。(4)土壤养分特征:整个群落ph值差异不大,由于取土为60cm深左右的土壤表层,除4号和9号样地外,其他样地土壤有机质含量差异性较小,均为40-55g/kg之间,养分全量分布含量总体由大到小为:全钾、全氮、全磷,总体来看4号和9号样地全量分布比较大,即土壤的潜在养分储量比较大,这也与有机质含量分布相一致。速效含量方面呈现为b处理含量最大,更有利于植物生长发育。由土壤养分与物种多样性的相关性分析可以发现有效磷与乔木层和灌木层的多样性指数、均匀度指数、丰富度指数呈显著负相关,ph和全氮与灌木层多样性呈极显著正相关,ph和全氮与灌木层的均匀度和丰富度呈显著正相关,其他大部分土壤养分指标与物种多样性均不显著。说明除全氮含量和有效磷含量对物种多样性有显著相关影响外,其他土壤养分指标对物种多样性影响较小。(5)群落稳定性特征:采用godron法测定群落稳定性,得到交点均远离(20,80)点,均处于一定的不稳定状态,其相对稳定大小顺序为:b处理(保留母树1株/亩)、D处理(保留母树4株/亩)、C处理(保留母树3株/亩)、A处理(保留母树2株/亩),其结果与稳定度指数法测定群落稳定性相对一致。B、D处理相对具有较好的稳定性,这与这两个群落结构和物种多样性有很大关系。B处理形成的次生林内各样地稳定值均相对较高,稳定值最大为1.1195,但整个马尾松次生林稳定值均较低,这与整个群落还处于竞争演替阶段有关。研究表明,采用保留一定株数的马尾松母树进行封山育林是可行且有效的。
其他文献
【摘 要】牛津大学章程明确的规定学术组织的人员构成及其职能和权力,保障和发挥学术组织成员尤其是教授的地位和作用,严格学术组织的层级化,使得学术权力与行政权力各显其效。  【关键词】牛津大学章程 学术组织 影响 制衡  一、学术组织对牛津大学章程的影响  早期的牛津大学是一个学术团体,学者和居民所组成的集会组织作为学校管理组织的主体。评议会在那时区别于这种集会,不定期召开会议,行使制定、修改和废止章
城市园林绿地系统是城市规划和建设的重要组成部分,而植物多样性是城市园林绿地系统的重要指标之一。城市园林绿地景观空间,是城市中主要的自然空间,也是城市赖以生存和发展的前
本研究通过麻栎施肥和萌芽更新试验,旨在为麻栎能源林定向培育关键技术提供依据。主要结论如下:不同施肥水平土壤水解性N、全P、有效P差异显著;叶片中N、P含量差异显著,但K、
【摘 要】在初中历史课堂教学中培养学生的社会责任感,让学生以史为鉴,有助于学生历史文化素养的提高,更有利于学生历史学习能力的提高。文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养策略。  【关键词】初中历史 课堂教学 社会责任感 培养策略  一、加强认知,于历史课堂中培养学生社会责任感  培养初中学生的社会责任感,教师要先让学生认识到社会责任感是什么,有什么作用。
【摘 要】现在,教育已从应试教育转向素质教育,昔日以教师为主体传授知识的方式已转化为培养能力、开发智力、激发创造力的方式。初中阶段数学学科作为基础教育的一门重要课程,如何大面积提高学生的数学素质;提高中学数学教学质量,这是我们数学教师面临的一个重大课题,同样是我们数学教师面临的一次新的挑战。  【关键词】数学 课堂教学 情境创设  在课堂教学中创设恰当的情境,可以使学生掌握学习的主动权,从而增强学
【摘 要】小说教学在语文教学中有着重要的作用。小说教学能够帮助学生进行文学素养方面的教育,培养对语文学习的基本兴趣,进行道德情操教育以及进行知识结构的构建。然而,当前一些学校语文课堂中小说教学还存在着教师教学方法陈旧,学生学习积极性不高,等诸多问题。本文试图进行分析并提出相关教学对策。  【关键词】语文课堂 小说阅读 教学对策  从传统意义上来说,优秀的小说具有承载传统文化、帮助学生积累文化底蕴以
本文以合肥市三县四区2003年森林资源二类调查1:10000小班地形图及其小班属性调查数据;2004年到2006年度新造林验收后的1:10000小班地形图及小班因子登记表;1:10000合肥市行
《小学语文课程标准》指出:“九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作和探究式的学习方式;指导学生正确的理解和运用祖国的文字,培养学生的兴趣,关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的主动意识和进取精神。”新课改,让课堂充满了激情和活力;新课改,让语文教学更精彩。“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新
期刊
【摘 要】一般的课堂教学方式是利用工整有序、切中知识点的板书,再配合教师的口授进行课堂的教学。由此可知,板书在小学语文的课堂教学中一直是必不可少的一个环节。本文笔者将结合自己多年在小学语文教学中积累的实践经验,就板书目前在教学过程中存在的问题,谈谈自己的解决策略和方法。  【关键词】小学语文 板书设计 改进策略  板书设计,既是小学语文教学过程中的一种重要的教学手段,也是教师借由粉笔黑板呈现给学生