由于本人本科所学的专业是计算机科学，在计算机如何有效辅助教学和传递信息方面有所研究。在中国学习汉语期间，发现虽然很多教师都在运用多媒体技术来辅助教学，希望提高自己的教学质量，但这其中还是存在很多问题的，如多媒体课件的制作，多媒体内容如何有效地传达给学生等等，在一定情况下这些问题又会对教学产生一些负面影响。所以，本文在认真收集多位老师和同学上课时所用的多媒体课件的基础上，对这些多媒体课件进行认真分析，并对不同的问题逐步进行归类，提出相应的解决方案，为以后的多媒体课件制作及其辅助教学提供相关参考。第一章主要介绍了研究的目的及意义，并介绍到现在为止国内的相关研究成果。第二章主要是指出目前教学辅助材料存在的问题及原因。我们在收集到的众多媒体课件中挑出一些比较有代表性的，并根据它们所存在的问题对这些课件进行归类，对每一组多媒体课件进行直观、具体地分析，在此基础上对产生这些问题的原因进行分析。并进一步指出这些问题对学生的学习产生怎样的影响。第三章在前两章分析多媒体课件存在问题的基础上，提出解决这些问题的具体技术和方法。这一章首先是对将要用到的技术和方法进行总体的介绍。然后详细介绍如何把这些技术应用于对外汉语教学，这一部分主要分为三个方面：一是设计，二是制作，三是讲解。在设计部分，教师需要做的工作主要是设定教学目标，分析教学对象，确定课件核心信息，并收集有关信息，设计内容排版。这一部分在多媒体课件的制作过程中起着很重要的作用，而且也关系到接下来的制作过程，要求教师在充分了解教学内容的基础上，想出最有效的传达教学内容的多媒体课件呈现形式；其次是制作部分，是所做多媒体设计的具体方法。在多媒体课件制作方面，教师在制作相应的多媒体课件前，还需要考虑其他一系列因素，其中包括多媒体课件中的字体、颜色、图片与图形、动画等；最后就是讲解部分，多媒体辅助教学课件制作好之后，就是教师根据做好的多媒体课件向学生传授知识。在这一步骤中，教师需要注意的方面包括：事先的准备工作、课前导入、课堂用语、与学生的交流方式、教具与地点、提问等，每一个方面都关系到教学内容是否可以顺利传达。第四章探讨教师在实际的课件准备过程中会遇到哪些困难，并提出改进建议。因为在实际的教学准备过程中，由于各种客观原因，教师可能无法顺利完成多媒体课件的准备工作，所以，这一章主要站在教师的角度上分析在制作多媒体辅助教学课件中可能会遇到的各种困难，并提出相关的改进建议。第五章是总结部分。在这一章我们将前面提到的内容进行总结并提出建议。