本次翻译实践的源语文本选自日本社会学家小熊英二的社科类学术著作——《日本社会的结构:雇用、教育、福祉的历史社会学》中的第五章。本报告旨在在关联翻译理论的理论框架下,对本次翻译实践进行反思与总结。《日本社会的结构:雇用、教育、福祉的历史社会学》一书采用历史社会学的研究方法,系统且全面地梳理了日本社会结构的形成过程,并通过与他国对比,揭示了其独特性。该书作者小熊英二认为,日本社会的结构由诸多习俗共同规定而成,其中,雇用习俗发挥着关键性作用,因此,将研究重点聚焦于雇用领域以及与之密切相关的教育、福祉领域。该书第5章详实地梳理了以应届毕业生集中招聘、定期人事调整、退休制度等为代表的日本雇用习俗的形成过程,并通过与德、法、美等国进行对比,揭示了日本雇用习俗的独特性。该章节的内容不仅具有很强的专业性与跨学科性,而且涉及诸多日本特有的习俗以及这些习俗形成的时代背景、历史背景、文化背景。源语文本的上述文本特征对本次翻译实践造成了不小的挑战。由于原文的作者与译文的读者所处的社会、文化环境存在较大差异,所以译者需要在准确把握作者意图的基础上,选用恰当的翻译策略来弥补此类差异,以确保译文的准确性与可读性。关联翻译理论认为,“翻译是一种交际活动。人类交际关键在于创造一种对于最佳关联性的企望,即听者企望他试图进行的解释能以最低的加工成本（即认知努力）产生足够的语境效果。”该理论从方法论角度上对笔者反思、总结本次翻译实践提供了启发。本报告以关联翻译理论为理论框架,从单词、句子两大角度,结合实例具体分析笔者在本次翻译实践中选用的翻译策略及其所达到的效果,探究如何在翻译实践中重建最佳关联性。本报告主要由三部分构成。第一部分,介绍关联翻译理论的提出及基本主张,并通过实例阐述该理论适合作为本报告的理论框架的原因。第二部分,在关联翻译理论的理论框架下,结合翻译实例,从词汇、句子两大角度对本次翻译实践进行反思,分析误译、不完全翻译的原因及解决方法。第三部分,总结此次翻译实践的经验及不足,并在第二部分的基础上,进一步探讨译者应当如何在翻译实践中重建最佳关联性。通过分析归纳,笔者对此次翻译实践的总结如下:1、在译前准备阶段,译者首先应当通过查阅字典、资料等方式,弥补与原文作者在认知环境方面的差异,其次应当通过反复阅读原文正确把握作者的写作意图,不可拘泥于词句的字面意义。2、在译中与译后阶段,译者应当在综合考虑译文的认知效果以及译文读者的认知努力的基础上,灵活选用具体的翻译策略。例如,通过加注、加译等方式,确保译文的认知效果与原文一致;通过合理地拆译、减译、替换、调整语序等方式,降低译文读者的认知努力。尤其需要注意的是,译者在翻译日语长难句时,应克服凭借中文语感随意调整原文语序、句式的不良习惯,力争在不歪曲作者意图的基础上,兼顾译文的可读性,以重建最佳关联性。