目前,衡量一所高校的办学质量与教育水平,固定资产是一个很重要的衡量指标,因为固定资产为高校开展各类活动提供了强大的物质基础。高等教育体制改革之后,高等学校教育迎来了一个新的发展阶段,随着教育的不断发展,高校固定资产总量也不断增加,使得高校的教学教研活动开展得更加频繁和深入,为高校人才的培养提供了强有力的支持。但是由于高校固定资产总量较大、种类丰富,因此其内部控制存在着较大的难度,而且事实表明,目前高校固定资产内部控制或多或少都存在着一些问题。然而,有效的高校固定资产内部控制,会使得高校固定资产保值、增值,为高校健康有序发展提供保障。因此,必须提高高校固定资产内部控制水平。本文主要以内部控制理论、资产全生命周期理论、以及准公共产品理论为依据,通过文献研究法、实地调研法、调查问卷法等方法对C大学固定资产内部控制进行研究分析。首先,通过对C大学内部控制现状分析以及发放问卷调查,识别出C大学固定资产内部控制存在的问题如下:缺乏良好的内部控制环节、未设置专门的风险管理委员会、控制活动执行不力、信息与沟通不畅通、缺乏有效内部监督,接着剖析了 C大学固定资产内部控制产生问题的主要原因是其计划经济观念根深蒂固、固定资产内部控制机构设置过于分散、固定资产相关制度不健全、固定资产信息化平台建设不完善以及监督机制不够完善等,最后针对这些原因设计了优化C大学固定资产内部控制的方案,主要措施为:优化内部控制环境、健全固定资产动态风险评估体系、加强控制活动建设、加强固定资产信息沟通以及强化固定资产内部审计监督作用,本文预期通过实施该优化方案,将使C大学形成良好的内部控制环境、提高C大学的风险管理意识、加强C大学的控制活动、提升固定资产信息化管理水平以及保障内部控制制度的有效实施。本文主要以C大学为对象对固定资产内部控制进行研究,但研究内容及结论在某种程度上具有普遍意义,能为其他大学开展固定资产内部控制的建设提供参考和借鉴。