汉语国际教育中的惯用语教学是一个值得重视的课题，是汉文化对外传播的有机组成部分。惯用语因其特有的历史性、地域性和丰富性，往往成为富有生命力的区域性语言，因此对外汉语教学应该重视惯用语教学。本文以《红楼梦》惯用语作为研究对象，是由于《红楼梦》作为一部中国古典小说名著，以其高超的语言运用把中国古典小说的语言艺术推向了一个前所未有的高峰。《红楼梦》中以惯用语为代表的大量白话语料，对于近代和现代汉语都有着重要的研究价值，因而它在对外汉语教学中，也具有一定的代表性，是外国学生学习和了解中国文化的窗口，而对《红楼梦》惯用语及其相关教学的研究，也为探索汉语惯用语的结构、语义特征及其发展演变的基本轨迹，促进我国对外汉语教学提供范例。本论文指出了课题的意义，分析了《红楼梦》惯用语的类型及特色，重点探讨了《红楼梦》惯用语的语义教学和语境教学。关于语义教学，文中分析了《红楼梦》惯用语语义的丰富性，提出在语义的教学过程中，必须紧扣语义本身进行分析，并且通过人物身份特征、结合外国学生的文化背景等进行讲解；在语境教学中，要了解其语境的广阔性，注意结合中国的文化背景、人物身份及特定场合、以及外国学生的文化背景及个性特点等综合因素进行分析。总之，通过这一个案研究，达到促进对外汉语教学的目标。