区域一体化是当今世界经济发展的潮流趋势,区域协同发展战略是我国在此时代背景下提出的重要发展举措,教育尤其是高等教育更是作为推动区域经济建设发展的重要力量,在区域协同发展战略的实施进程中发挥着极其重要的作用。区域间高等教育协同发展能够促进区域协同发展战略持续深化地推进,促使区域之间深度融合。地区之间的高等教育资源分配不均衡、高等教育数量与质量发展不对称是我国高等教育发展长期面临的问题。区域间高等教育协同发展是推进区域协同发展战略的重要举措,是促进地区教育资源优化配置,实现教育资源充分利用以及提高地区高等教育整体水平的有效途径。高等教育能够为经济社会发展提供人才资源和科技创新支持,为区域协同发展战略的实施提供支撑。一定区域范围内的各省市之间实施高等教育协同发展战略,能够充分发挥各省市的高等教育资源优势,深化区域之间的教育交流与合作,促进高等教育的均衡发展,提升地区高等教育整体实力。随着国内外对高等教育协同发展的普遍重视,为促进区域发展,各个国家和地区都在积极采取行动大力推进区域间高等教育的协同发展。本研究基于我国部分地区2010—2020年的高等教育相关数据,首先通过总结国内外相关研究现状,对协同理论、系统理论等相关理论基础进行阐释,并在此基础上对相关核心概念进行界定。其次结合各省市的相关数据分析与总结各地区高等教育发展现状,从高等教育的规模、投入、产出三个方面构建区域间高等教育协同发展水平评价指标体系,选取合适的协同度测度模型,借助Stata软件测度各地区内各省市间的高等教育协同发展水平,并运用固定效应模型从经济发展水平、高等教育发展规模、政府支持力度和人力资本四个方面探析影响地区高等教育协同发展水平的主要因素。最后基于其研究结果,结合各地区目前高等教育发展面临的问题,提出促进区域间高等教育协同发展的相关对策建议。研究结果表明:（1）在本研究中所研究的各省市中,各省市高等教育系统有序度随时间的推移呈现不断上升趋势,其中北京市高等教育系统有序度最高,其次是江苏省,除北京市和江苏省外,大部分省市的高等教育系统有序化程度仍处于较低水平。（2）各地区的高等教育协同发展均处于低度协同发展状态,其协同发展水平均呈现逐年上升趋势,其中高等教育协同发展水平最高的地区是长三角地区,其次是川渝地区,东北地区的高等教育协同发展水平最低。（3）经济发展水平、高等教育发展规模、政府支持力度和高等教育人力资本对区域间高等教育协同发展水平具有显著的正向影响。其中高等教育人力资本对区域间高等教育协同发展的促进作用最大,政府支持力度对区域间高等教育协同发展的促进作用最小。根据研究结论,基于当下我国各地区高等教育协同发展的现状以及面临的问题与挑战,本研究提出了三个具体的对策建议:完善人才管理体系和人才引进政策;构建地区内教育资源共享机制,深化跨区合作;完善跨区教育合作监管机制,加强政策引导。由于客观条件限制和个人认识不足,本研究在指标和因素选取上可能存在一定局限性,在今后的研究中将做进一步完善和深入。