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摘要目的:初编小学4~6年级多重成就测验(MATs),对测验条目做项目分析,对测验信、效度做初步检验,旨在为学校的教育决策、学生的发展评估、临床的诊断评估、社会的监控评价等提供有效的测评工具,为进一步建立标准化区域性和全国性常模奠定基础.结论:1.MATs的难度较适中,鉴别力优良.2.各种信度考验结果基本符合测量学的计量标准.3.具有良好的内容效度和同时效度,结构效度较为理想.4.A、B题本基本平行.