项目管理理论最初开始于二十世纪40年代的美国，该理念引入我国是在1960年，理论学科源于华罗庚教授推广的“统筹法”。到了90年代，项目管理理念在我国得以推广，被广泛运用在网络技术、航天工程、电信工程项目以及政府、卫生系统等。全国职业院校技能竞赛正式形成每年举办一次的常规化赛事始于2008年，它影响了高职教育的课程建设、教师的教学方向、学生的综合能力尤其是实践能力的提升等。高职职业技能竞赛是一项系统而复杂的工程，现行的高校管理组织形式和管理手段在技能竞赛管理中出现了诸多弊端，迫切需要引进一种先进的管理理念和管理方法，技能竞赛具备了项目的特点，因而非常适用项目管理方法。本研究以项目管理的基本原理和方法为理论基础，充分考虑当前高职职业技能竞赛管理的特点，系统论证了项目管理理念引入高职职业技能竞赛的必要性和可行性，高职职业技能竞赛项目管理就是在有限的资源条件下，采取各种措施来保证技能竞赛人力、成本、进度、质量达到最优化，它是一项系统工程。本研究重点针对福建D职业技术学院技能竞赛管理中在组织机构、人员管理、经费管理、进度管理和质量管理几方面存在的问题，并进行原因分析，最后提出福建D职业技术学院技能竞赛管理的改进意见，以期提高该学院职业技能竞赛管理水平和管理效果。本研究将项目管理相关理论运用到高职职业技能竞赛的管理过程中，丰富了当前高职职业技能竞赛的理论研究，对于我国高职职业技能竞赛管理理论研究是一种创新和发展，拓展项目管理应用研究的范围。