中高职课程衔接问题是一个常新的话题。不同专业在课程衔接方面既有相同的一面，也有特色之处。随着中国市场经济的快速发展，影视文化产业作为市场经济的一个重要组成部分，在国家政策大力支持下，无论是规模还是质量方面，都取得巨大进步，随之对影视人才的需求也越来越旺，特别是影视服务行业从业人员供不应求。在此背景下，浙江横店影视职业学院适应影视行业发展需要，同时利用自身优势，及时地开设了“影视会计专业”。自成立以来，该专业在课程体系、人才培养等方面积极探索，取得了显著成绩，但也存在一些比较突出的问题，特别是在课程衔接方面。这也正是笔者开展此选题研究的目的和意义所在。　　本研究以浙江横店影视职业学院的影视会计专业为例，以该专业人才培养方案为蓝本，从课程目标、课程设置、教学模式及评价分析的角度，探讨“3+2”中高职会计专业课程衔接的现状，以发现中高职会计专业“3+2”课程衔接存在的主要问题，并深入剖析问题存在的原因，在此基础上，提出完善中高职会计专业“3+2”课程衔接的对策思考。文章以横店影视会计专业为例，从专业人才质量要求出发，进行课程衔接方案的全面设计。其中包括:培养目标的衔接、培养规格的衔接、课程体系的衔接等;从专业能力和通用能力培养两个层面，提出课程衔接方案的实施策略;通过教学实践进行反思，并据此提出个人的基本观点。