【摘 要】
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课堂作业是教与学的重要组成部分,是实现“减负”、“增效”的关键环节之一。大部分一线教师很重视数学课堂作业的巩固与评鉴的功能,然而对作业的引导学习的功能却有所忽视。
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课堂作业是教与学的重要组成部分,是实现“减负”、“增效”的关键环节之一。大部分一线教师很重视数学课堂作业的巩固与评鉴的功能,然而对作业的引导学习的功能却有所忽视。本文立足数学课程价值和小学数学课程标准,结合教学实际,主要从作业的引导学习的功能方面入手,提出小学数学课堂作业设计中需要关注的基本要素,并给予相应的案例分析,力争优化小学数学课堂作业的设计,以促进课堂教学效率的提高,培养学生的数学综合能力,提升其数学素养,促进全面发展。基于数学课程价值的课堂作业设计中需要关注四个基本要素:1.渗透数学思想;2.发展数学思维;3.提升解决实际问题的能力;4.注重数学美的鉴赏能力。
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