新型苯乙酮衍生物的合成及其生物活性研究

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guodianwangxg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了创制高效的抑菌剂和抗肿瘤药物,寻找治疗植物病原真菌和癌症的新靶点,指导开发抑制植物病原真菌和抗肿瘤新靶标药物。本论文结合课题组前期的工作基础,根据亚结构拼接等方法,以不同取代的苯乙酮为起始原料,设计合成了三种结构类型六个系列的醚类和酯类苯乙酮衍生物,并进行了衍生物对七种植物病原真菌抑菌活性和三种人肿瘤细胞株细胞毒活性的体外评价,探讨了构效关系。本文为苯乙酮衍生物深入开发利用提供了重要的实验依据。主要结果如下:1.设计合成了三类共116个苯乙酮衍生物,其中70个化合物未见文献报道,采用1H-NMR、13C-NMR、 HR-MS、 IR等波谱手段,对所合成的化合物进行了结构表征,同时利用X-单晶衍射法测定了其中四个化合物的晶体结构。2.对部分中间体和目标化合物的合成方法进行了优化。利用微波辅助方法,在3’,4’-二羟基-2-氯苯乙酮结构中快速引入了醚活性单元,构建了苯乙酮醚类化合物库。3.采用抑制菌丝生长速率法,以苹果炭疽病菌(Colletotrichum gloeosporiodes)、番茄灰霉病菌(Botrytis cinerea)、番茄早疫病菌(Alternaria solani)、棉花枯萎病菌(Fusarium oxysporum f.sp. vasinfectum)、西瓜枯萎病菌(Fusarium oxysporum f.sp. niveum)、马铃薯干腐病菌(Fusarium solam)和小麦赤霉病菌(Fusarium graminearum)七种植物病原真菌为供试菌,对所合成的衍生物进行了抑制植物病原真菌活性筛选,活性测定结果表明,部分化合物具有较好的抑制真菌活性。其中IIIc [1-(4-(allyloxy)-3-hydroxyphenyl)-2-chloroethanone]是活性最好的广谱化合物,对七种病原真菌的IC50值在10~19μg/mL之间,活性明显强于对照药物恶霉灵(IC50=23~95μg/mL);含咪唑杂环的新型溴代苯乙酮肟醚衍生物对某些病原真菌的抑菌活性远强于阳性对照药剂,其中Ⅵg、Ⅵi和Ⅵp对马铃薯干腐病菌的IC50值均小于1μg/mL,分别为0.71±0.23μg/mL,0.05±0.01μg/mL和0.06±0.02//g/mL。4.采用磺酰罗丹明B(SRB)法测定了目标化合物及中间体对人早幼粒性白血病细胞株HL-60、人宫颈癌细胞株HeLa和人肝癌细胞株HepG2三种肿瘤细胞株体外细胞毒活性。结果表明,3’,4’-二羟基-2-氯苯乙酮醚类和酯类衍生物表现出较好的细胞毒活性。共有6个化合物(IV q、 V aa、 Vab、 Vac、 V ah及Ⅴbd)对人早幼粒性白血病细胞株HL-60的IC50值在10μM附近,表现出良好的细胞毒活性;有4个化合物(V ab、 V ad、 V ae、 V ag)对人宫颈癌细胞株HeLa的抑制作用强于对照药物喜树碱,表现出优异的细胞毒活性;有12个化合物(Ⅲb、Ⅲf、Ⅴab、Ⅴae、Ⅴaf、Ⅴak、Ⅴbb、Ⅴbc、Ⅴbd、Ⅴbf、Ⅴbg、Ⅴbi)对人肝癌细胞株HepG2的IC50值接近阳性对照药物喜树碱,表现出较好的细胞毒活性。此类衍生物具有深入的研究价值和潜在的应用前景。5.初步分析总结了苯乙酮醚类和酯类衍生物抗植物病原真菌和细胞毒活性的构效关系,为进一步研究开发该类衍生物,发现高活性的药物候选化合物提供了重要的实验依据。
其他文献
随着市场经济的不断发展,企业的生产规模日益扩大,经营成本成为阻碍企业长久发展的重要因素之一,物资采购作为企业成本的重要组成部分之一,影响着企业成本的高低。这就需要重
教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是提高教育质量的重要保证。由于中学地理学科从课程标准,到教材内容、教学方法,都发生了很大的改变,对地理教师的专业发展提出了严峻
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,把自己看到的、听到的、想到的内容和亲身经历
风能作为清洁能源之一,倍受青睐。近年来风力发电技术发展迅猛,在电网供电中逐步占据了不可忽视的份额。并网逆变器是风力发电机组与公共电网之间能量交换的接口,其性能好坏
目前,人类已经步入异常残酷的21世纪。时代迫切呼唤德智体全面发展的人才。中学体育教学作为各科的基础,被推到了风口浪尖之上。而体育课作为让学生掌握基本技能和提高身体健康
教育游戏兼具教育性与游戏性的特点,将教育游戏应用于小学数学教学课堂能有效激发学生的学习兴趣与动机。本文在概述教育游戏的基础上,对教育游戏在数学教学中的应用进行了分析