本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对贵州省部分中小学武术健身操推广实施情况进行调查研究，通过调查，中小学武术健身操开展状况，分析制约中小学推广武术健身操的因素，继而提出相应的对策。本研究选取以贵州省40所中小学（中学20所，小学20所）为研究对象进行调研。研究结果表明：　　（1）中小学武术健身操的推广过程中，贵州省采取了政策先行、师资培训其后、继而教学跟进的实施方案；（2）在调查的40所中小学中，开设武术健身操的学校只有17所只占42.5％，且小学开展情况好于中学；（3）中小学师生对武术健身操的主观认知度较好，学生具有良好的学习积极性；（4）传统的教育体制；专业性师资不足、教师的武术素养较低、教学评价不到位；教学场地与配套设施缺乏；武术健身操中文化价值内涵的传承等因素共同制约着中小学武术健身操的开展。　　将“自上而下”的推广与“自下而上”实施的有机结合起来；建立有利于武术健身操开展的学校体育机制；将武术段位制引入学校，提高学生的武术学习兴趣；将武术健身操融入阳光体育，建立长效的保障机制；同时延伸中小学武术教育，形成多层次的中小学武术教育。才能将武术健身操真正的推广开来，让学生从中体验到武术的乐趣。