在21世纪体验经济时代的大背景之下,人民群众对博物馆提出了新的体验需求,仅靠传统的参观展览听讲解的方式已无法满足游客的这一需求,博物馆在吸引游客及实现其教育功能方面受到了一定的限制,尚有可提升空间。本文的研究对象陕西历史博物馆具有一定代表性,2018年改造升级后的陕西历史博物馆考虑到了人民群众的体验需求,更新升级了基本陈列,增设了游客体验活动,而实地调研结果显示,其体验活动由于知识性及趣味性不足,群众满意度及教育效果尚有待提高,因此,如何将人民大众的体验需求与博物馆这一社会教育机构有机、合理的结合值得进行理论与实践方面的研究与探讨。本文在系统查阅国内外相关文献的基础上,针对以上问题提出我国博物馆教育应引入体验学习理论,以期对进一步发展博物馆教育、增加游客体验学习、增设体验活动方面进行引导,结合体验学习理论的特性提出博物馆教育发展的启示。以陕西历史博物馆为具体案例,通过多次实地走访、广泛问卷调查及面对面深度访谈,了解游客真实感受及需求,分析陕西历史博物馆教育现存主要问题,学习国内外优秀案例,提出提升讲解服务质量、改善已有展陈设计、增设满足游客需求设施、研发特色体验活动的具体对策。以期促进陕西历史博物馆在满足时代及游客需求的同时实现其教育功能,进而达到可持续发展,并对其他博物馆的体验学习活动设置提供思路借鉴。