现阶段党和国家社会高度重视社会主义核心价值体系的建设,在社会主义核心价值观中爱国主义又作为一个铸造民族灵魂的基础。《爱国主义教育实施纲要》中指出,爱国主义教育的重点是青少年,主要场所是学校。运用体验式教学方法进行爱国主义教育,即利用适应中学生发展阶段的学习方式使他们更好的学习和坚持爱国主义。中学阶段是爱国情感的形成及爱国行为养成的关键阶段,中学爱国主义教育的实效性如何,对于中学爱国主义教育整体实施的影响极为重大。因此我们必须重视中学爱国主义教育的实效性问题,加强对中学爱国主义教育问题的针对性研究。新形势下爱国主义教育寻求新出路,就要坚持从学生的实际出发,从教学的实际出发,让学生在受教育过程中从实际体验与活动中去感受和获取爱国主义的内容。首先要总结在中学有哪些爱国主义教育的内容,然后根据相应的爱国主义教育类型分配合理的体验式教学方法。在组织和安排体验活动内容之前,必须要充分掌握中学生的生理、心理发展状况及思维特点,掌握体验式教学方法运用的技巧,形象地把爱国主义教育内容融于体验式的教学之中,对学生的各方面能力的提升都会有极大的帮助,对教学效果、教师的能力和素质也有着重要作用。根据调查结果显示,中学爱国主义教育目前还存在着许多问题,究其原因当然有来自社会制度、学校教育、个体成长等各方面的原因。将体验式教学方法与爱国主义教育相结合,能够有效地提高爱国主义教育的成效,解决目前中学爱国主义教育存在的部分问题,对中学生的成长发展以及教师的教育教学发挥重要的作用。具体如何使用体验式教学方法进行中学爱国主义教育研究,主要可以从课堂内和课堂外以及爱国主义教育基地的相关内容着手,体验式教学方法也不是万能的,在运用的过程中也需要不断的发现问题、不断的改进,从而有效地科学地达到爱国主义教育的目的。