本文提出“近代实业教育制度奠基人之一”这一观点，并着手进行论证。而张之洞之所以被赋予近代实业教育制度奠基人之一这一称号，源于他在中国近代实业教育发展中所做出的卓越贡献：为扫除近代实业教育发展的制度障碍，提出并逐步废除科举制度；积极投身近代实业教育创办和实践的大潮中，并在实业教育思想发展方面做出不凡的建树；由他主持制定的《奏定学堂章程》所确立的癸卯学制是第一个制定并实施了的国家级实业教育体系，确立实业教育在国民教育体系中法定地位，成为实业教育发展的根本制度基础。　　 历史偶然铸就张之洞中国近代实业教育奠基人之一地位，然而又与他的成长背景、实业教育实践和理论造诣及省区学制实践和自身历练具备的素质等因素有着密不可分的必然联系。通过史料的爬梳，找到影响张之洞实业教育制度奠基人确立的历史事件和因素，把它们系统呈现出来。借鉴张之洞在中国近代实业教育制度建立过程中的历史经验，讨论当今中国现代职业教育体系构建的尝试。　　 本文由绪论和主要内容四章组成。绪论部分介绍了论文选题的起因和研究方法、国内外研究现状、选题的理论意义和现实意义。第一章交代张之洞实业教育思想产生的时代背景及其影响因素：身处国家危亡的时局、苦难夹杂些许单调然而充实、沉甸甸又夯实的求学生涯打下了事业人生起航的风帆、救亡图存大旗下洋务派的引领、主持一省政治、经济、军事和文化教育实务等社会施政现实课题、带来深重国家存亡灾难战争的紧逼。这些是他大力兴办实业教育的动因。第二章论述了张之洞实业教育思想的发展、主要内容以及他的实业教育实践。包括日本明治维新、康梁维新派维新思潮、《教育世界》的理论宣传、文化保守主义等对张之洞实业教育思想发展的推动作用；张之洞的《劝学篇》和他实际主持制定的癸卯学制中阐述的实业教育思想；张之洞二十几年的实业教育实践经验和在湖北等地兴办实业教育学校的实践活动。第三章从三个方面论述张之洞在建立近代实业教育制度中发挥的作用：一是力促科举制的废除，二是开创近代实业教育的实践，三是从法制体系上建立近代实业教育制度。第四章论述张之洞建立实业教育制度的历史意义，以及对当今中国构建现代职业教育体系的现实意义。