随着世界经济的发展和需求,中国海员已不仅工作于国内船舶,而且进入了国际海运市场。我国航海院校的毕业生中有很大一部分将从事外派工作,在新的世纪,我国航海类专业学生将是世界国际海员的主要来源,因此,航海院校的目标应朝着培养“国际海员”方向努力。国际海员必须具有很高的英语听、说、读、写的能力,目前我们的毕业生离国际海员的英语要求还有一段距离。在专业课程教学中采用“双语教学”,可以使他们适应国际间交往要求,满足我国国民经济发展和国际海员劳务市场的需要。因此,对于航海院校的核心专业课程来说,双语教学便有了十分重要的意义。本文旨在探究大连海事大学航海类专业双语课程的教学现状,指出当前大连海事大学航海类专业课双语教学中存在的问题,并试图提出相应的解决方法和措施。本文主要采用定性和定量相结合的分析方法,通过课堂观察、学生问卷及教师访谈等手段,从教师、课堂教学、教材等方面对大连海事大学具有代表性的四门双语课程(船舶柴油机、船舶辅机、轮机维护与修理、船舶设计原理)进行研究。通过分析得出,大连海事大学航海类专业双语课程存在的主要问题：(1)缺乏足够的合格双语教师和适宜的双语教材。(2)双语课堂没有得以最有效的开展实施。针对这些问题,本文提出一个适合航海类专业双语教学的可行性教学模式,可以为国内的航海类双语教学提供一些有益的意见和建议。