一个民族的兴衰与其语言文字有着密切联系。从蒙古民族的社会、历史发展过程来看,蒙古语言文字对蒙古民族的发展壮大、文化传承与发扬起到了极其重要的作用。它作为思维方式、交际工具和民族文化载体在开发民族智力、发展民族工业、提升民族科学文化素质等方面起着任何其他语言所不可代替的重要作用。本论文在阐释通辽市科尔沁左翼后旗蒙语授课中小学、教师、学生五年(2004至2009年)变化的基础上,以问卷形式调查了教师、学生、家长的蒙古语使用情况,深入探究了科尔沁左翼后旗蒙古语授课中小学蒙语使用现状和蒙古语授课民族教育中存在的有些问题,并提出了自己的建议。所以本论文对政府及政府教育行政部门制定、实施蒙古语言和蒙语授课民族教育方针、政策方面提供科学依据。全文由导论、第一章、第二章、第三章、总结、参考书目、后记等部分组成。导论部分：阐释研究科尔沁左翼后旗蒙语授课中小学蒙古语使用情况的目的和意义的基础上,简单介绍了蒙古语言使用情况和蒙古语授课民族教育研究概况以及研究材料的来源和研究方法等内容。第一章：叙述科尔沁左翼后旗三年(2007年4月至2010年4月)期间的蒙古语文工作,介绍科尔沁左翼后旗蒙古语授课民族中小学基本进程的同时,列表说明了科尔沁左翼后旗五年(2004至2009年)期间的蒙古语授课中小学、教师、学生的变化。第二章：以问卷调查的方式,从教师、学生、家长等三方面重点了解分析了科尔沁左翼后旗蒙古语授课中小学蒙古语使用情况。第三章：从语言意识、语言影响、经济社会发展等几个方面对科尔沁左翼后旗蒙古语授课民族中小学蒙古语使用现状中存在的诸多问题作了分析研究,提出了自己的建议。总结部分：对论文进行了概括总结。