二十一世纪是知识经济的时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。我国正处于全面建设小康社会的关键时期,提高综合国力和国际竞争力,以应对经济全球化和加入世界贸易组织所带来的挑战,需要大量各级各类的技能人才。肩负培养现代化建设需要的高素质劳动者重任的技工教育,在快速发展的同时,普遍存在着办学条件、培养模式、就业水平等阻碍人才培养目标实现和技工教育健康发展的瓶颈问题。校企合作是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与实践教学有机结合,培养具有创新精神的高技能型人才的教育模式。本课题主要运用文献法、调查法、比较分析法及案例法,从“科教兴国”的战略目标出发,以新世纪河南经济、社会、科技、教育的快速发展为背景,以技工院校校企合作培养技能人才为主线,从校企合作的内涵和必要性研究入手,在阐述校企合作理论依据的基础上,通过对河南省技工院校校企合作现状的调查、分析和发达国家校企合作教育成功经验的借鉴,对技工院校校企合作教育从认识、体制、机制和模式上进行了较为深入的探索。