【摘 要】
：
目的 取大鼠骨髓，分离骨髓单个核细胞(MNCs)，用血管内皮生长因子(VEGF)加以诱导，进行体外培养，纯化内皮祖细胞(EPCs)，鉴定EPCs的生物学特性。 方法 密度梯度离心法采集大
论文部分内容阅读
目的
取大鼠骨髓，分离骨髓单个核细胞(MNCs)，用血管内皮生长因子(VEGF)加以诱导，进行体外培养，纯化内皮祖细胞(EPCs)，鉴定EPCs的生物学特性。
方法
密度梯度离心法采集大鼠骨髓单个核细胞，分为VEGF诱导组和非诱导组进行体外培养，应用免疫细胞化学和流式细胞术分别鉴定其生物学特性。
结果
MNCs经过培养，形成线样结构和类血管样结构，表达EPCs特异性抗原CD133和内皮细胞(ECs)的特异性抗原Ⅷ因子、Flk-1、和CD34，提示培养细胞同时具有EPCs和ECs的表面蛋白特性，且诱导组阳性细胞数多于非诱导组，形成特殊结构的时间早于非诱导组。
结论
①通过分离骨髓MNCs进行诱导培养可以提高EPCs的纯度。②VEGF可促进EPCs的增殖和血管样结构的形成。③体外培养一周左右是EPCs增殖的高峰期。
其他文献
摘 要： 新课程背景下，传统的英语教学模式已经不能适应新的要求，高效课堂成为当前高中英语教学的新追求，高效课堂致力于在最短的时间内促成最有效的学习。本文从传统高中英语课堂教学存在的问题，塑造高效英语课堂的建议，以及建立高效课堂的意义等方面入手，讨论分析了如何塑造新课程背景下的高效高中英语课堂。 关键词： 高中英语 高效课堂 课程改革 随着新课程改革的逐步推进，高中英语教学面临前所未有的机遇与挑
【目的】 研究旋毛形线虫（云南株）各发育阶段的感染性；探讨雄虫对雌虫生殖能力的影响；通过光镜和电镜对各感染阶段进行观察，从形态学角度阐述其感染机理。 【方法】 138只雄性
江苏省优质棉基地县棉种生产管理潘光照，何旭平，承泓良江苏省农林厅农业局南京２１０００９自１９８５年以来，我省已先后建设了２１个优质棉基地县，面积及产量占我省８０％左右，目前，已建立良种棉轧花厂１９座，泡沫酸（稀
2003年春天,突如其来的非典疫情在中华大地肆虐.全国人民在以胡锦涛同志为总书记的党中央的坚强领导下,万众一心,众志成城,团结互助,和衷共济,迎难而上,敢于胜利,进行了一场
摘 要： 随着职业学校的不断改革，职校教育对于英语的课堂教学也逐渐重视。通过实践教学得知，只有开展互动式课堂教学模式才能打造有效课堂，让学生融入课堂学习中。互动式教学所强调的是“师生互动”、“生生互动”，通过课堂自主沟通的方式达到“活动”学习的目的。现阶段教育所强调的是科学教学，其教学的重点在于以学生为主体，在教师的教学引导下进行学习。在英语学习中，主要是让学生将课堂上所学习的知识通过有效运用转化
随着计算机技术的发展,系统集成技术日趋成熟,为建筑设备的节能开辟了更广阔的空间。本文通过论述建筑设备控制的发展,指出了 InteBASE 系统集成平台实现建筑设备节能管理的
摘 要： 教师在教学上和学生在学习上，只是注重猜题和笔试练习，忽视了英语的听说教学和综合能力训练。学生在英语学习中目的不够明确，努力学习却收不到应有的成效， 学习起来就索然无味，导致学生对英语学习的兴趣日渐下降。通过学生之间合作用英语完成任务，提高他们的语言运用能力，如小组活动之类的教学活动形式应广泛应用于课堂教学中。 关键词： 新课改 英语教学 存在问题 解决对策 当前，我国教育改革已进入全
“交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家Grice提出的。他认为，交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握，而且包括对在何时何地、以什么形式、对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。中学英语教学的目的是要打好扎实的语言基础知识，进行认真严格的听、说、读、写训练，培养听、说、读、写的交际能力。这一教学目的被明确写进国家教委颁布的英语教学大纲。因此，在课堂教学中，如何培养学生的
RNA干扰(RNA interference，RNAi)是一种真核生物体内的基因调控机制，是在真核生物体内由双链RNA(double-stranded RNA，dsRNA)介导体内基因同源序列降解的现象，这是一种转录后水平