在我们的日常生活中经常听见有人提到孤独，它是一种令人感到痛苦、不快乐的情绪体验或主观感受。有关统计资料表明：孤独感越来越普遍存在。而随着近年来研究生群体的增加，这个群体的心理问题也越来越得以显现，现有对研究生群体孤独感的研究还很少，所以本研究以在校研究生为被试，尝试运用能够进行自我治愈的箱庭疗法对具有孤独感的研究生群体进行鉴别与干预。本研究利用孤独(UCLA)量表对某高校研究生院研一到研三的被试进行筛选，根据统计学的原理，将在UCLA量表得分最高端的27%的被试当做控制组(高孤独感)，将在UCLA量表得分最低端的27%的被试当做对照组(低孤独感)。在自愿原则的前提下，在控制组和对照组的人群里各选出30名总共60名被试作为研究对象。然后开始制作初始箱庭。通过两组的比对，得出高孤独感的研究生的箱庭作品特征。然后在高孤独感的研究生群体中选出两名自愿参加的被试进行箱庭疗法的干预研究，以此来检验箱庭疗法的有效性。结论显示：(1)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中更多的使用了障碍物和石头以及更少的食品和连接物。高孤独感的研究生在初始箱庭作品中在玩具总数上显著少于对照组。(2)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中使用的有生命物的数量显著多于对照组；但在无生命物的数量与对照组无显著差异。(3)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中的对抗场面和外界场面显著多于对照组的被试。(4)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中有关社会、自然的主题显著多于对照组。(5)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中在动沙的情况上，二者都存在着显著差异。(6)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中无自我像显著多于对照组。(7)高孤独感的研究生在初始箱庭作品中制作时间与对照组无显著差异。(8)箱庭疗法对高孤独感的研究生有很好的干预效果。