“CPIK计划”即“Chinese Program In Korea”（中国志愿者计划在韩国）,是“国际汉语教师中国志愿者计划”的一部分。该计划于2012年具体实施，首批派遣两百名研究生志愿者赴韩进行汉语教学。笔者作为该批志愿者中的一员，经过一年的在韩生活与教学，对“CPIK计划”有了较为深刻的认识，尤其是“CPIK计划”实施过程中存在的问题更引起了我的思考。本文通过问卷调查、访谈和课堂跟踪等方法，对“CPIK计划”在韩国的实施情况进行了调查与研究，发现和总结该计划在实施过程中出现的问题，并结合韩国教学实际针对这些问题提出解决建议。全文共分四个部分：第一部分为引言，阐述了本课题的研究背景和意义，并对有关“CPIK计划”及韩国中小学汉语教学方面的文献资料进行了梳理。第二部分是对“CPIK计划”在韩国实施情况的调查。说明了本文调查所采用的方法与具体实施过程，并对调查的结果进行了统计。第三部分是对“CPIK计划”实施情况的总体评价与问题分析。根据对调查结果的统计，从韩方与志愿者两个角度对该计划进行评价；总结该计划实施过程中存在的问题，并分析原因。第四部分是对“CPIK计划”在韩实施的相关建议。根据第三部分的分析与总结，对中韩双方相关管理部门以及志愿者提出建议。通过对该计划实施情况的调查与研究，本文提出对赴韩前培训和赴韩后管理的建议，以及对赴韩志愿者在教学方面和生活方面的建议。这些建议有利于志愿者赴韩前的准备与赴韩后的教学，也有利于促进韩国汉语教学的发展，还可以为丰富相关研究和完善今后的计划提供有益的参考。