影视教学在国外第二语言教学中已有较长的发展历史，并取得许多成果。该问题在国内研究的时间起点晚于世界上一些起步相对较早的国家，起点的水平也不是很高，但是，在该领域的研究还是得到了越来越多的关注。与传统纸质媒体相比，影视片段应用于对外汉语教学，有着独特的优势，对外汉语教学也需要这种新的教学方式。影视片段在对外汉语口语教学中的优势，比如，有助于跨越语言的障碍，可以协助修复目的语环境的短板等。将影视片段作为有效教学手段应用于对外汉语教学，是“汉语热”的一个重要产物，也是本文选题的一个重要缘起。本文认为，应坚持趣味性、针对性、适度性和实用性相结合的原则。坚持这几项选材原则的基础上，依据选材原则的重要性对它们进行有效排序，然后再按照选材原则重要性，综合选取适合对外汉语口语教学的影视片段。对适合用于教学的影视片段进行再加工，在课堂教学中，选取接近学生学习水平的内容，进行教学。对选取的影视片段进行量化统计，在条件允许情况下，按照适度性原则对其进行排序并建立相应语料库。将影视片段应用于对外汉语口语教学，可以最大程度地训练学习者的言语技能与言语交际技能。本文也将以一些著名影片中的一些有价值的影视片段为例，论述影视片段在口语教学中的具体应用。本文以影视片段为研究对象，具体以王晓凌主编的《看电影学汉语》中所涉及的部分影片中筛选的影视片段为主要例子，结合马箭飞主编的对外汉语口语教材《汉语口语速成：提高篇》第13课的教学文本，对口语训练的具体应用进行研究。然后针对影视片段选材的现状，对影视片段的选材原则进行分析。最后一部分内容对本文研究中的一些不足进行总结，希望能够在以后的研究中不断改进研究方法，以获得更完整的研究成果。本文共分六部分：第一章：绪论。绪论部分介绍了选题意义、研究内容及概念界定。第二章：将影视片段与口语教学的一些现状进行简单梳理，对影视片段在对外汉语口语教学中应用相关理论成果进行简要综述。第三章：影视片段作为一种辅助传统教学的手段，有其存在的必要，教学中，教师要充分利用其优势。第四章：从口语语言训练的角度，对影视片段的应用进行具体分析，主要从生词与语言点讲练、课文讲练和口语实践三方面进行分析。第五章：选材原则及注意的问题。该章从趣味性、针对性、适度性和实用性四个角度第六章：对影视片段的选材原则进行了剖析，并讨论了选材原则之间的关系。第七章：结语部分，对本文研究工作进行总结并指出创新之处与不足。