当今社会,在全球化的浪潮下,各国间经济文化的交流越发频繁,学习外国语言的需求也变得迫切而重要。在中国,人们对于外语学习的重视是不言而喻的,但是学习的效果却不尽如人意,在如何学好外语的探讨中,双语教育作为一个新兴的概念出现了。相比之有些发达国家,中国双语教育发展较慢,有许多不成熟之处,学习和了解他国双语教育的发展和经验有助于中国双语教育自身的发展。目前国内对于澳大利亚双语教育的研究仍较少,本文旨在通过对澳洲双语教育的研究,探索其成功和不足之处的原因所在,希望对中国双语教育有所启示。本文通过纵向的时间顺序法和横向的分类比较法,系统地研究了澳大利亚双语教育的背景、历史发展和实施状况,并分析了澳大利亚双语教育的成功和不足之处。文章第一章包括研究的目的,文献回顾和双语教育概念的介绍。第二章是有关澳大利亚双语教育的背景,分别介绍了澳大利亚及其教育制度,双语教育大致的发展历程及澳大利亚双语教育的种类。第三章着重描述了澳大利亚双语教育的发展历史。第四章对澳大利亚的两种主要的双语教育的大致状况分别进行了描述。第五章分别选择了中小学两所学校作了具体的案例分析,通过对学校双语教育的开展情况及取得的良好效果,分析其成功的经验。作为本文结论,第六章在前几章叙述的基础上,总结出澳大利亚双语教育成功的原因,不足之处,及其对中国双语教育的启示。