从现行各版本初中语文教材中小说所占的比例来看,小说教学在初中语文阅读教学中占有很高的地位。新课标要求全面提高学生的语文素养。而小说作为一种叙事性文学体裁,具有完整而多变的故事情节,丰富而细致的人物刻画,具体而独特的环境描写,这些特点都与课标的要求相契合,有利于提高中学生的语文素养。但是在实际教学过程中,部分教师往往千篇一律的采用同一种小说教学模式,忽视课程标准的要求、小说文本的特征、学情,弱化了小说教学的意义和作用。究其根本,还是因为教师教学目标、教学过程以及教学方法设计的不合理。要想改善以上问题,教师应在小说阅读教学设计时,要依据课标,根据不同的小说文本特征和具体的学情,制定科学的教学目标;选取合理的教学方法;实施有效的教学过程。从而有条不紊的在教学中彰显每一篇小说的特色和价值,使学生真正体验到文学世界的精彩和奥秘。初中语文小说教学设计研究,从教学目标、教学过程、教学方法三个方面去探究小说教学设计,每一步的巧计都有相关理论作为支撑,从而使整个教学设计既切合小说特征,吻合学生要求,又有理有据,令人信服。