目前教育技术已得到日新月异的发展,在教育改革、社会进步过程中起着“助推器”的作用。教育技术作为一门职业,在促进教育现代化发展的同时,也因此引发了一些道德问题,例如忽视人利用媒体时的主观能动性、传播一些有害信息、黑客侵袭以及欺诈剽窃等行为。人们也开始反思技术可能对教育发展产生的负面影响。加强行业的职业道德已经刻不容缓。本论文对当前教育技术发展中的职业道德问题进行了研究,对教育技术职业道德的内涵及特点进行了界定,在分析当前教育技术职业道德失范现状及其危害的基础上,探究了教育技术职业道德失范的原因。本论文在借鉴国内外关于教育技术职业道德规范的研究成果基础上,以教育技术标准为依托,以道德心理学和职业道德理论为依据,对教育技术职业道德的培养尝试着提出了一系列可行建议:首先建立教育技术职业道德准则;其次制定相应法规,强化监督制约机制;第三加强自律建设,提高工作者职业道德修养;最后优化社会道德环境,形成良好氛围。另外从职前培育和在职培训的角度提出了教育技术职业道德培养的构想。