玩具和父母是儿童在学龄前阶段不可缺少的组成要素。然而国内很多儿童玩具设计并不能完全符合儿童身体发展的需求,也没有满足父母对于玩具的高标准。本文将感性工学的概念引入到亲子玩具的设计中,通过获取玩具的设计要素设计出满足父母和儿童两者感性需求的亲子玩具。感性工学设计方法是通过科学的方法来准确的测量人对产品的感性,然后把量化的感性转译成产品的设计要素的方法。本文的主要研究内容和结论如下:(1)通过对感性工学设计方法的主要要素的分析完成普通产品的感性工学设计分析后,再针对玩具的购买者(父母)和使用者(儿童)分离的状况对感性工学设计方法的改良。(2)分析父母对亲子玩具的感性需求,具体内容包括亲子玩具的感性词汇的收集和确定,亲子玩具样品的选取,建立亲子玩具的语意差分量表,分析数据并得出父母对亲子玩具的设计要素是互动的、可成长的、多功能的、益智的。(3)分析儿童对亲子玩具的感性需求,所做的工作包括分析学龄前儿童的身心发展特性,分析儿童对亲子玩具的感性,以儿童肢体的活动范围来确定玩具的部分人机尺寸,得到结论:亲子玩具的材质要选择温和的材料、颜色要选择色彩明度纯度高的色彩、形态要选择抽象化的几何形象;然后综合针对父母和儿童两者的分析来确定亲子玩具的综合设计要素,包括互动的、可成长的、安全的、好玩的、多功能的、益智的、儿童会不会很快就不爱玩、玩具尺寸要适合儿童发展。综上所述,本文基于感性工学的设计方法获取了亲子玩具的设计要素。通过对目标人群的确定和亲子玩具设计要素的具象化,完成了亲子玩具的设计;最后用产品语意差分量表的方法来验证这款亲子玩具是满足父母和儿童需求的玩具。