伴随中国社会主义市场经济的建立和逐渐完善特别是WTO的加入，中国的教育市场和教育环境也在发生重大的变革。 面对教育改革的深化，国外教育机构对中国教育市场的冲击，以及被教育对象选择教育机构的多元化，在日趋激烈的教育市场的竞争中，如何吸引优秀生源、培养出受社会欢迎的学生，建设一批有特设的、有竞争力的学校已成为中国教育市场发展的重要课题。 市场营销，作为一种“识别顾客的需要和欲望，确定组织所能提供最佳服务的目标市场，并且设计适当的产品、服务和项目以满足这些市场的需求”组织职能，成为现代组织经营中一个重要的管理手段。自20世纪90年代初以来，西方一些国家就开始对教育市场营销进行了较为全面、系统的理论研究。而在我国，教育市场营销观念的落后和市场营销手段的缺乏是当前教育特别突出的问题。 本论文借鉴企业市场营销管理理论和西方国家教育市场营销管理经验，把市场营销的观念和手段引入教育市场，首先综述了市场营销理念和教育市场营销理念及其核心概念，如教育需求、教育供给、教育产品和教育市场等。然后，提出了规划教育市场营销战略的四个主要步骤，即分析教育市场、教育市场的细分和选择、教育市场的定位和教育市场营销策略制定。最后，在此基础上，结合中国教育的现状和特点，提出现时较为能够在中国学校中使用的两种主要的教育市场营销策略：产品策略和沟通策略，并分别详细分析和探讨了这两种营销策略的种类、制定步骤和实施方法。以求为学校在激烈的市场竞争中谋求生存和发展，提供理论指导和实践操作方法。