D2/D3受体激动剂Ropinirole抗多巴胺能细胞凋亡的实验研究

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sincerity01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
帕金森病(Parkinson’s disease, PD)是常见的中老年神经系统退行性疾病,主要是由于中脑多巴胺能神经元(Dopaminergic neuron)进行性变性而致多巴胺(Dopamine,DA)递质水平下降所致。临床上主要以静止性震颤,运动迟缓,肌张力增高为特点;伴随疾病进展,患者最终丧失日常运动能力而带来极高的致残率。目前尚无有效治疗药物。临床资料表明,高选择性D2/D3受体激动剂罗匹尼罗(Ropinirole)在控制PD症状、治疗左旋多巴引发的症状波动、运动障碍显示了良好的疗效,能延缓多巴胺转运体(Dopamine transporter, DAT)功能恶化及PD进展。实验研究显示,神经毒素鱼藤酮建立的细胞模型是研究PD中脑DA神经元损伤和保护机制的有力工具。丝裂原活化蛋白激酶(Mitogen activated protein kinase, MAPK)通路和caspase依赖的内源性凋亡通路在DA细胞凋亡过程起重要作用。前者家族包括c-Jun NH2-terminal kinase(JNK)、P38 MAP kinase(P38)和extracellular signal regulated kinase(ERK1/2),后者主要由caspase 9, caspase 3和PARP (poly [Aop] ribose polymerase)组成。明确罗匹尼罗是否能具有对抗DA神经元凋亡作用,及其作用是通过哪条通路介导,能为此药物在临床上的运用提供有益的实验证据。 为此,本项研究采用呼吸链抑制剂鱼藤酮诱导多巴胺能细胞株SH-SY5Y凋亡模型,观察Ropinirole是否具有抗凋亡作用并探索其抗凋亡机制。研究发现,SH-SY5Y细胞经鱼藤酮处理24 h,细胞凋亡比例明显升高,可达30%-40%。Hoechst33258染色显示细胞核浓缩的凋亡征象。Ropinirole 100 Μm预处理2 h能显著降低鱼藤酮介导的细胞凋亡,此抗凋亡作用呈现剂量依赖性。Western blot显示,SH-SY5Y细胞经鱼藤酮处理24 h后,内源性凋亡通路中关键蛋白cleaved caspase 9, cleaved caspase 3和cleaved PARP表达明显增高,Ropinirole 100 Μm预处理2 h则能明显抑制caspase 9, caspase 3和PARP的剪切。此外,鱼藤酮使SH-SY5Y细胞内JNK和P38的磷酸化明显增高,此效应在Ropinirole预处理后减轻;Ropinirole预处理还使ERK1/2 和Akt磷酸化增加、上调Bcl-2,而不影响热休克蛋白70。 这些结果表明,D2/D3受体激动剂Ropinirole能对抗鱼藤酮诱导的多巴胺能神经元凋亡;其抗内源性凋亡作用与抑制JNK和P38信号、激活ERK1/2、上调Akt和Bcl-2有关。
其他文献
人类白细胞抗原-G(humanleukocyteantigen-G,HLA-G)是位于人第六号染色体短臂上的一群紧密连锁基因群,HLA-G属于非经典HLA-I类分子,是表达于母胎界面滋养层的HLA-I类基因,是
摘 要:生活化教学理念运用于初中物理的教学,是新课程改革赋予现代物理教师教学的责任和使命,对于激发学生的物理学习兴趣,培养学生的物理科学素养具有积极的意义。这就要求教师在初中物理教学中,通过生活化教学情境的创设、生活化教学案例的融入、生活化课外作业的布置等,实现初中物理生活化教学的目的。  关键词:初中物理;生活化教学;意义;对策  物理源于生活而又高于生活。在初中物理的教学中,生活化教育理念的运
目的:  探究积雪草苷对于预防损伤所致的良性胆总管狭窄的作用及其可能的作用机理。  方法:  选取30只雄性SD大鼠通过钳夹法构建良性胆总管缺血狭窄模型。术后将大鼠分为
摘 要:信息技术的发展,为微课教学手段运用于初中物理的教学提供了技术支持。和传统的教学模式相比,微课教学方式,对于丰富课堂教学的内容和形式具有积极的意义。就要求教师在课堂教学中,积极地运用微课视频进行课堂导入、开展趣味实验、强化知识点的讲解,全面提升学生的物理学习效果。  关键词:初中物理;微课教学;整合运用  在信息技术的背景之下,微课在课堂教学中的运用,是推动教育信息化发展的有效途径。和传统的
目的: 通过对外阴阴道假丝酵母菌病(VVC)患者与正常妇女的比较,对VVC相关因素进行分析,研究VVC阴道局部免疫状态,探讨VVC与局部免疫的关系,从而达到更好地预防和治疗的目的。