教师素质的高低直接关系到基础教育改革的成败，普通中学作为基础教育的重要组成部分，也是国民教育中承前启后的关键期，而教师队伍的素质在总体上难以适应教育发展的要求，加之大多数高中存在“重点”与“普通”之分和地区之间存在基础教育发展的不平衡等等，使得普通中学教师队伍素质的提高显得尤为迫切。本文试通过对教师素质的可塑性的论述和普通中学教师队伍素质现状的分析，从影响普通中学教师队伍素质的教育体制、教育投入与市场经济、信息技术、加入WTO等四个外部因素和教师的教育信念这一自身内因的阐述，借鉴发达国家的经验，以提高教师的专业化为目标，建立国家立法保证、政策导向和优化社会环境、倡导终生教育、形成学校的校本培训等机制，不断加强普通中学教师的在职教育和强化其教育教学实践能力及科研能力来提高整体素质，同时把青年教师成长作为普通中学教师队伍素质持续提高的根本。