英语是世界上使用人数最多运用范围最广的语言。随着教育的逐步改革与发展,英语词汇在小学英语教学中的重要性日趋明显,其中,游戏活动教学已经成为当今小学英语课堂中常用的教学方法,然而,由于农村小学的生源和规模逐渐缩小,其教学设备、基础设施、学习环境与城市相比相对薄弱,游戏活动教学在农村地区的运用情况仍存在诸多问题。因此,本论文对游戏活动在农村小学英语词汇教学中进行调查研究具有重要的现实意义。本论文采用调查问卷、访谈、课堂观察相结合的研究方法,选取龙井市五所农村小学作为研究对象,针对农村小学英语词汇教学中运用游戏活动现状展开调查,找出游戏活动在农村小学英语教学中存在的主要问题,并就如何有效地将游戏活动运用到农村小学英语词汇教学进行探讨。本文拟解决以下三个问题:1.目前龙井市农村小学英语词汇教学中涉及到哪些游戏类型?2.龙井市农村小学英语词汇教学中运用的游戏活动对学生学习态度、课堂参与度有何影响?3.游戏活动在龙井市农村小学英语词汇教学中存在什么问题?如何改进?根据调查研究,龙井市农村小学英语词汇教学中运用的游戏类型包括操练型游戏、竞赛型游戏、拓展型游戏和动作型游戏。游戏活动在小学英语词汇教学过程中面临的问题有:1.游戏活动形式单一;2.学生课堂游戏参与度低;3.教师缺乏对学生的合理评价;4.学校缺乏对教师的培训。结合龙井市农村小学学生的实际情况,针对龙井市农村小学英语教师运用游戏情况提出若干意见:1.提高创新意识,丰富游戏类型;2.创设良好学习氛围,提升课堂游戏参与度;3.注重教师合理评价,给予学生有效反馈;4.学校强化教师培训,转变教学固定模式。本论文对龙井市农村小学英语教师在英语词汇教学中游戏活动的运用情况展开调查,针对具体问题提出相应的解决策略,为未来龙井市及其他类似情况的农村地区小学英语词汇教学予以经验借鉴。