教育部在2016年开始陆续出版统编本初中语文教科书,全国各地区统一使用一套初中语文教科书。目前,此版共六册的初中语文教科书已经全部出版完成。随着统编本初中语文教科书的新鲜出炉,引发语文教育研究者的强烈关注和重点研究。本研究有利于丰富和发展统编本初中语文教科书节选文言文教学理论,也能够为一线初中语文教师在进行统编本初中语文教科书节选文言文教学时提供参考。本研究综合采用了统计分析法、文献研究法、案例分析法等研究方法。本文正文部分主要由五章构成。第一章统编本初中语文教科书节选文言文的相关概述。主要是统编本初中语文教科书节选文言文的相关概念辨析和总结其学习意义。统编本初中语文教科书节选文言文的相关概念辨析方面综合界定了课文与选文、节选与选编、节选文的含义、节选文言文的含义,统编本初中语文教科书节选文言文的含义。统编本初中语文教科书节选文言文的学习意义为有助于提高学生阅读节选原文的能力、促进学生继承和发展中华优秀传统文化。第二章统编本初中语文教科书节选文言文选编概况。首先对统编本初中语文教科书节选文言文的篇目进行分析,其次对统编本初中语文教科书节选文言文的篇数进行分析,最后对统编本初中语文教科书节选文言文的单元编排进行分析。第三章统编本初中语文教科书节选文言文的特点与类型。统编本初中语文教科书节选文言文的特点主要表现为典范性、创新性、便利性、独立性四个方面;统编本初中语文教科书节选文言文的类型主要包括纯节选类文言文、删改类文言文、拼节类文言文三种。第四章统编本初中语文教科书节选文言文的教学原则。主要是整体性教学原则、差异性教学原则、适度性教学原则。第五章统编本初中语文教科书节选文言文的教学策略。其主要教学策略是:深挖节选原文,精细备课;针对节选类型不同,因类而教。在“深挖节选原文,精细备课”方面,首先要比较节选原文、划分课文类型,然后研读节选原文、进行教学设计。在“针对节选类型不同,因类而教”方面,纯节选类文言文教学策略是:借用节略内容,巧妙设计导入;适借节略内容,促进知识迁移。删改类文言文教学策略是:简要介绍原文情况,增强理解;善用删改语句对比,鼓励学生质疑探究;妙用节略内容,升华主题。拼节类文言文教学策略是:探究精读拼节语句,挖掘内容联系;精读拼节语句,引导趣读原书。