中等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,肩负着培养数以亿计高素质劳动者的重任。近几年在我国加入WTO、职业教育自身的一些问题的背景下,中等职业教育面临着许多前进中的困难,其教学质量下降是非常明显。因此,中等职业学校如何加强教学质量管理,提高教学质量,已是当务之急。针对这个问题,本文在梳理了已在企业质量管理方面取得巨大成功的全面质量管理的基本理论,界定了中等职业学校教学质量管理的一些基本概念,分析了中等职业学校教学全面质量管理的起因,进而提出了中等职业学校教学全面质量管理的新理念;并以过程方法为模式,从顾客导向、领导战略、过程管理、持续改进、全员参与五个方面对中等职业学校全面教学质量管理体系进行构建。在实施教学全面质量管理时,中等职业学校要先做好相应的准备,再按照教学全面质量管理体系进行有效的运行,最后还要建立合理的有效的教学质量评价指标体系对教学质量进行有效的监控。本文从学校整体全面教学质量和教师教学质量两个方面设计、计算和分析了各自的指标体系,并创新地提出了全面教学质量指数TTQI对教学质量进行有效的监控。