设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,适应学生个性发展的需要是新课程改革的重要理念。评价新课程改革实施效果的重要方式之一是高考,它不仅是检验考生对所学知识的掌握情况,也可以为高校选拔优秀学生提供一些依据。化学新课程高考把选考题作为一个亮点,因为每个考生都是一个独立的个体,都有自己的性格特点和自己擅长的领域。以往整齐划一的化学试题不能挖掘出学生在某一方面的潜能,不能很好地激发学生的兴趣。本文以近五年宁夏卷化学高考中的选考题为研究对象,利用文献法、统计分析法系统地研究了选考题的出题模式、选考题的特点,并提出了相关的解题策略。本研究主要包括五个部分：第一部分：介绍选题缘由、国内研究现状、研究该课题的目的和意义,研究的内容和方法。第一部分为该课题的研究指明了方向。第二部分：该部分主要从六个方面论述了问题解决理论,问题解决机制,化学问题情境,问题基本类型,提出问题的基本方法,问题解决策略等等,为后面的解题提供了理论依据。第三部分：分析近五年宁夏卷化学高考题的选考题部分,发现选考题具有基础性、直观性、情境性、时代性、探究性和开放性六个主要特点。第四部分：分别选取出自《化学与技术》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》三本选修教材中的各一道试题,总结该类试题的出题规律,阐述了相关的解题策略以及对复习的启示。第五部分：结论与展望。对本文所做的研究进行总结,反思论文研究的局限与不足,对新课程化学高考选考题的设置提出了一些参考意见。在高考试题中设置选考题符合新课程改革的价值取向,反映了新课程理念的教育观、人才观、素质观和价值观。本文对宁夏自高考选考题进行试题特点分析和解题策略分析,希望能够对其他省市在高考试题中命制选考题提供一定的依据,对考生在平时的练习中提供一些帮助。