现今,我们正处在一个信息技术高速发展的时代,电子产品如手机、电脑等的淘汰、更新速度越来越迅速,人们的日常生活也已经离不开网络,从QQ到微信的应用、从博客到微博的出现,从电影到微电影微视频的发展可知,网络的发展越来越符合人们的要求,越来越受到人们的喜爱,越发的走向“微”,可以这样说,我们已经进入了“微时代”。而微课则成为教育领域一项新的研究课题。应该说,微课是这个时代应运而生的产物,微课应用于教学势在必行。论文第一部分是绪论,对微课的背景和在国内外的研究现状作以研究,同时阐述论文的研究方法及研究思路。第二部分是微课的相关概念及理论基础,对与微课相关的概念如微课程、课程、微视频作以辨析,同时包括国内国外知名学者对微课的概念界定、特征、分类。第三部分是微课的设计与应用,通过观看可汗学院、网易云课堂等网站的大量微课,并总结吸取前人的研究成果,拟定自己的教学实践策略,阐述微课设计的注意点、设计步骤(包括课程目标的分解细化、自主学习任务单的制定、微课的录制等)。第四部分是高中化学教学中微课的个案设计,论文以第三部分为理论基础,设计并制作以高中化学为例的微课典例,包括对目标进行分解、设计自主学习任务单、录制微课;并且阐述了微课在高中化学教学中的应用,将其细化到课前、课上、课后三个部分。第五部分是结论部分,阐述了微课的现实意义和局限性,对上述理论进行了全面的研思和整理,概括了研究成果,同时论述了其中的积极之处和劣势之处,并对微课今后的方向发展进行瞻望和预测。