近年来,为提升幼儿园的办园质量,充分体现幼儿教师的专业水平,各地区的幼儿园都在打造自己的特色。幼儿园都在开展特色教育活动,通过调研,在水族地区的幼儿园,研究者观察了大部分幼儿园体操活动开展以现代流行的体操为主,利用当地民族文化资源较少,开展下来幼儿的积极性不高、参与度不强、开展的目的和效果不明显。研究者发现部分乡镇幼儿园在应用水族优秀的传统文化资源铜鼓操进行体育活动,观察发现,孩子对于铜鼓操的兴趣非常浓厚,因此,为了深入了解铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园应用,了解铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中开展的情况,打造水族地区幼儿园特色体育活动、促进幼儿身心健康发展,因此对铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中进行相关研究。在田野考察的基础上,本研究运用访谈法、文献法,对水族地区乡镇幼儿园体育活动开展的场所、状况、铜鼓操应用在体育活动中的目的、价值,以及在水族地区乡镇幼儿园体育活动中开展铜鼓操的必要性和支持条件等方面进行了考察。通过与当地幼儿教师成立研究小组,在此基础上,创编铜鼓操在幼儿园大班进行实践,对铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中开展过程进行了详细的研究。本研究以陶行知生活教育理论、杜威从做中学思想为理论基础,对铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中的价值、选择和创编的方法、教学的方法、评估的方法及其开展过程进行研究,对推进和深化铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中提出建议。通过对铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中设计与实施研究,其目的是为了丰富和完善幼儿园体育课程,打造幼儿园的特色教育。本研究最后提出推进铜鼓操在水族地区乡镇幼儿园体育活动中应用的建议是:幼儿园方面,需要加强教师的培训和创设水族文化活动环境,加强家园合作;教师方面,需要更新教育观念,善于总结与反思,提升创编和活动实施的能力;家庭和社区方面,需要进行合作,取长补短。本研究的实践探索,有助于为水族地区幼儿园教育工作者探索户外体育活动提供一些参考价值,为更好的促进幼儿的健康发展、教师的专业发展、园本课程的开发与实施、打造幼儿园的特色、提升幼儿园办园质量等方面提供一定的借鉴。