本文以现阶段我国篮球职业教练员培养问题以及组织培养实施的客体——教练员、培训方式等为研究对象，以篮球职业教练员培养现状和影响职业教练员成才的因素为研究主题，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，剖析了篮球职业教练员培养现状以及教练员成才过程中存在的问题，为今后篮球职业教练员的培养提供有价值的参考。主要研究结果如下：　　结论：　　（1）影响中国篮球职业教练员成才的因素有五大部分，他们的贡献率分别为：理论与实践因子贡献率15.041、教练组管理因子贡献率14.895、政策体制因子贡献率13.850、教练员自我完善因子因子贡献率11.504、社会发展因子贡献率10.744。分析得出影响教练员成才的主要因素，根据五大因素去探究教练员的具体情况为今后教练员的培养提供依据。　　（2）中国篮球职业教练员培养已经取得了丰硕的成果，但还存在着教练员的实践经验和理论水平发展不平衡、选拔制度和考核方式不健全，岗位培训的发展不平衡、经费投入不足、教材体系不够完善等问题。　　（3）通过教练员成才的人体形状结构示意图，勾画出教练员培养成才的组成部分，为教练员的培养工作提供参考。提出近期的教练员培训思想、目标、任务以及实施的理念、步骤和措施。　　建议：　　（1）高度重视我国教练员队伍的建设和培养，制定长、中、短期培养计划，建立自身运行机制，规范各项培养制度。　　（2）构建我国教练员培养的战略目标机制、动力激励机制、约束机制、流通机制及社会保障机制，从体制建设上保证我国篮球教练员培养的创新力度。　　（3）建立中国篮球教练员学院或在高等体育院校运动训练篮球专业的基础上，设立篮球教练员专业，调整课程设置、师资搭配以及培养的方式等，以符合篮球教练员培养的目标。　　（4）建立篮球教练员协会，教练员学历的获得必须通过正式的教练员专业教育，并通过岗位培训、外派学习教练员交流等非正式教育共同促进教练员水平的提高。