劳动是人的本质属性,是创造社会财富和价值的唯一源泉。劳动教育是基于人、培养人的教育,是实现人全面发展的重要途径。新时代,劳动形式更加多元化,劳动教育也被赋予新的使命。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。这是新时代党和国家对劳动教育发出的最高指示,吹响了劳动教育正式回归的号角。劳动教育再次纳入党和国家教育方针,是新时代中国特色社会主义教育发展的必然,符合社会主义教育事业发展规律,顺应时代发展对人才培养的要求;对落实立德树人根本任务、完善五育教育培养体系、提升人才培养质量意义重大,因而应受到教育研究者的特殊关注。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的一系列重要论述、指示、批示,在充分查阅劳动教育相关文献基础上,选取拉萨市部分小学的教师和学生作为调查对象,以问卷调查、访谈调查为研究方法,对拉萨市小学劳动教育现状进行调查研究,分析其中存在的问题,最后提出了相应的对策和建议。全文共分为五个部分:第一部分为绪论,对研究背景、研究目的和意义、国内外研究现状、研究方法进行了阐述;第二部分对研究对象、研究内容及问卷设计过程进行了呈现;第三部分对拉萨市小学劳动教育现状进行了分析;第四部分在现状分析基础上对拉萨市小学劳动教育实施过程中存在的主要问题进行了梳理,第五部分根据存在的问题从劳动教育理念、课程环节落实、师资队伍建设、课程资源保障、师生互动加强、评价体系构建等方面提出对策和建议。