复句是对外汉语教学中的一个重点和难点,留学生对复句的实际运用效果一直不太理想,所以学界也在不断地对复句教学进行研究,致力于提高复句的教学效率。学界已有的研究内容和范围非常的广泛,涵盖到复句的习得顺序、习得偏误,不同国籍、不同等级的留学生对复句的习得,对外汉语教材中的复句等方面。教材是教学过程中重要环节之一,教材编排的质量会对教学产生重要的影响,所以讨论教材中复句编排的质量对提高复句教学效率是非常必要的。本文主要以《成功之路》初级综合教材为例来考察对外汉语初级教材中复句的编排情况对复句教学和学习的重要性。文章除去绪论和结语,共包括五个章节。绪论主要介绍了选题缘由、研究现状、研究内容和方法。第一章主要是结合教材的编写参考大纲《高等学校外国留学生汉语教学大纲》(长期进行)对教材在初级阶段所收录的复句类型、编排顺序和等级选取情况进行考察,发现教材存在着超纲、超等级的现象。第二章的考察内容主要是复句的语言点注释和例句的选用,结果表明教材对语言点注释部分有进行创新。第三章则是结合语言磨蚀理论、频率假设以及艾宾浩斯的记忆理论和遗忘曲线对教材中复句的复现进行考察分析,教材中复句的总复现率非常高,但是复现均衡性和复现间隔还需进一步调整。第四章是对《成功之路》中复句的练习设置进行分析,主要从练习的题量和练习的题型来考察,发现教材中练习题量充足,但是练习题型相对比较单一。第五章则是对前几章考察中发现的问题做一个总结分析,并针对问题提出一些相应的建议。最后结语总结了本文的主要内容和本文的不足之处。