中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，它担负着为全国上千万个生产岗位培养合格劳动者的任务，是保障我国经济发展和社会繁荣的重要基础。职业教育的目标决定了中职语文课程必须坚持两个原则：“（中职语文）它既是一门基础课，也是一门工具课”1，中职语文教学在培养学生基本语文能力和素养的同时，又要突出课程的职教特色，要将课程的工具特色加以最大程度的发挥。目前中职学校的语文教学面临着种种困境和问题，一方面，中职学校生源质量不高，文化成绩普遍偏低，对包括语文课在内的文化课热情不高，缺乏学习动力。另一方面，中职教育的教学交流较少，教改力度和进度也较缓慢，教育方针和政策支持也不充分。这导致中职语文教学发展困难重重，很多中职语文教师的教学观念落伍，教学方法陈旧，难以适应时代变革和学生要求。通过亲身实践和调查研究，笔者开始思考语文综合实践活动在中职教育中推进的有效对策和可能带来的作用。其意图是使语文综合实践活动能更加突出中职语文特色，为中职生的全面发展创造更多机会。通过这些探索和研究，希望能为中职语文教学总结些可用的经验，探索些有用的路径。本论文主要包括以下四个章节。第一章，绪论第二章，分析中职语文综合实践活动开展的现状和存在的问题第三章，探讨提高中职语文综合实践水平的对策第四章，论文结语