人类对人的全面发展问题的研究可以说历史悠久,在不同的历史时期,不同的人站在不同的阶级立场,对这一问题进行了不懈的探索。本文主要通过对马克思人的全面发展理论的回顾来重新审视这一理论,探究科学发展观对马克思人的全面发展理论的继承和发展,分析科学发展观与人的全面发展的关系,以寻找新时期人的全面发展的现实路径。当前,结合实际认真探讨和研究人的全面发展理论,对树立和落实科学发展观,推动中国特色社会主义现代化建设不断向前发展,实现全面建成小康社会的伟大目标,都具有十分重要的理论意义和实践意义。本文内容包括引言、正文四章及结论部分。引言部分主要阐述了本文的研究目的和研究意义,总结了国内外关于人的全面发展的研究现状,说明了研究思路和研究方法,并概括了全文的要点、创新点及主要特色。第一章概述了马克思人的全面发展理论的形成与内容。首先是梳理了马克思以前人的全面发展思想,从古希腊时期到文艺复兴时期,再到启蒙思想家以及空想社会主义者,这些前人的观点不乏精辟之见,为马克思人的全面发展理论的形成提供了丰富的资料。其次是分析了马克思人的全面发展理论的形成过程。马克思是在批判继承前人优秀思想的基础上,结合自身的研究,建立了科学的人的全面发展理论。马克思人的全面发展理论经历了一个动态的形成过程,大致可以分为孕育提出、形成发展和成熟深化三个时期。再次是论述了马克思人的全面发展理论的主要内容,主要涉及对人的全面发展内涵的界定,对人的全面发展的历史形态和实现条件的阐述。第二章阐述了科学发展观对马克思人的全面发展学说的继承和发展。首先是论述了科学发展观的产生及内涵。主要论述了科学发展观是在对传统发展观的反思、对我国社会面临的发展问题的考察的背景下产生的。重点论述了科学发展观是一个完整的科学体系,它的基本内涵包括四个方面：发展是科学发展观的第一要义；以人为本是科学发展的核心；全面协调可持续是科学发展观的基本要求；统筹兼顾是科学发展观的根本方法。其次是阐述了科学发展观对马克思人的全面发展学说的继承和发展。主要涉及科学发展观对马克思人的全面发展的主体观的继承和发展；科学发展观对马克思人的全面发展内容观点的继承和发展；科学发展观对马克思人的全面发展的进程思想的继承和发展。第三章着重分析了科学发展观与人的全面发展的关系,人的全面发展是科学发展观的重要理论依据,是科学发展观的内在要求和终极目标；科学发展观为人的全面发展的实现提供方法论指导,两者具有内在的一致性,是辩证统一的关系。第四章重点探讨了科学发展观视域下的人的全面发展的路径。结合当前中国社会发展的实际,在实践中要把科学发展观与人的全面发展统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大进程中,在推进人的全面发展中坚持科学发展观,在坚持科学发展观中推进人的全面发展。一是要实现经济又好又快发展,为人的全面发展奠定物质基础。二是要促进社会主义民主政治建设,为人的全面发展提供政治保证。三是要加快文化强国建设,为人的全面发展提供良好的文化环境。四是要加强社会建设,为人的全面发展创造良好的社会环境。五是要推进生态文明建设,为人的全面发展创造良好的生态环境。结论部分阐述了本文研究的结论。人的全面发展是未来的共产主义社会的终极目标,它是一个长期的动态的历史过程。我国目前所处的社会主义初级阶段,是向未来社会人的全面发展的终极目标前进进程中的一个重要的历史时期。当前我们对科学发展观指导下的人的全面发展的研究具有重大的理论和实践意义。科学发展观指导下人的全面发展的每一个进步、每一个超越、每一点成绩都是对未来共产主义社会的终极目标即人的全面发展的无限接近。