素质教育的改革本着“健康第一、终身体育”的指导思想,需要注重学生的身心健康发展。排球运动可以提高运动者的速度、力量、耐力、灵敏等各方面身体素质,同时对青少年的生长发育以及德智体的发展有很好的促进作用,深受人们的喜爱,在学校广泛开展。但是很多学校在排球教学中依然采用传统的教学方式,主要以教师讲解示范,学生练习为主,其教学内容单一,教学手段陈旧,忽视学生的发展,并不符合新课程改革的标准。为了使排球运动在普通高中更好的开展,教学重点是以合理的教学方式促进教师的教学效果,以学生发展为中心,转变学生的学习方式,提高学生的学习质量,促进学生的全面发展。“目标导向教学法”是一种以教师为主导、以学生为主体、以教学目标为主线的教学方法。教学过程是师生共同参与的过程,并且时时把学生放在主体地位,即教师是导演,学生是演员,既培养学生的自主学习能力,又发挥教师的指导作用。本文通过目标导向教学法运用于普通高中排球教学中的实验研究,通过与传统教学方法进行比较分析,观察学生排球传、垫球基本技术,以及学习兴趣、学习态度、学习动机的变化和发展,确定目标导向教学法在普通高中排球教学的可行性,并为体育教学方法的改革提供参考。本文采用了文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验法、问卷调查法等研究方法,把南充市李渡中学高一年级6班和14班选取60名学生作为研究对象。实验班采用目标导向教学法,对照班采用传统教学法,进行为期14周的教学实验。通过实验研究获得大量数据进行对比分析,得出以下结论:1.目标导向教学法应用于普通高中排球教学中有利于学生掌握排球基本技术。2.目标导向教学法应用于普通高中排球教学中有利于激发学生的学习兴趣,养成良好的学习态度,唤起强烈的学习动机。3.目标导向教学法作为一种新型的教学方法可以在普通高中排球教学中被应用。