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本文对汉语作为第二语言学习中练习的理据性进行了探讨。文章认为：教材练习系统与教材的教学法有着密不可分的联系，并重点选取了不同时期几部有代表性的汉语教材，建立了一个多维度的分析框架，围绕练习设置的四个相关因素，即练习强度、练习密度、练习编排、练习题型，对这几部教材的练习系统进行了考察和分析。文章针对当前对外汉语教学法的发展趋势，总结出了对外汉语教材的练习系统所需要遵循的四个原则。