课堂教学是高职院校的重点工作,教学管理则为高职院校的管理重点,加强高职课堂教学管理对于提高教学质量与教学效率具有重要意义。教师是提高教学质量与教学效率的动力源泉与内涵根本,教师教学管理能力是提高课堂教学质量的重要保障之一。本文主要通过问卷调查与个人访谈对某高职教师课堂教学管理情况加以了解,从教学环境管理、教材管理及课堂教学秩序管理等方面,对当前高职教学课堂教学管理的现状与问题进行分析。研究发现当前高职院校教学管理存在的主要问题包括:教学管理观念落后、教学目标管理不突出、教材管理在内容宽泛且书本化、教学空间相对封闭、教学的评价模式相对固化等,针对这些问题提出改善课堂教学管理的对策,主要有:树立教师现代教育管理观念;明确课堂教学管理目标,提高管理效果;打破封闭的教学空间,采用多种教学方式;加强课堂教学管理的多元化评价;从而加强课堂教学管理,促进高职课堂教学效率与质量的显著提高。