廖家骅是我国当代著名的音乐教育家,音乐理论家。他从教四十余年,除了拥有丰富的音乐教学经验外,还取得了丰硕的科研成果,因此,通过研究与学习老一辈音乐教育家的教育思想,将有利于音乐教育事业的健康发展。本文由绪论和四个章节组成,其中绪论包括作者简介、研究现状、研究意义及创新之处,在内容上为下面章节的进行作了一个背景知识的铺垫;第一章为廖家骅音乐教育思想的第一个特征,即审美视野下的音乐教育观,这一章笔者通过分析音乐教育与音乐审美教育的辩证关系、廖家骅音乐审美教育的特征、廖家骅运用在实践教学中的审美思想等三点,来解释为什么廖家骅音乐教育思想的核心是音乐审美教育;第二章为廖家骅音乐教育思想的第二个特征,即多学科渗透的音乐教育思想,这一章笔者通过哲学、心理学、评论等元素对廖家骅音乐教育思想的影响分别作了具体的评析,以此来证明廖家骅音乐教育思想的多学科性;第三章为廖家骅音乐教育思想的第三个特征,即理论与实践并行的音乐教育理念,这一章笔者通过对廖家骅强调音乐实践对理论知识的重要性,以及音乐理论反过来促进音乐实践的科学化两方面来解释廖家骅知行合一的教育理念;文章的最后一章则是以前面三章为研究基础,探讨了廖家骅音乐教育思想的当代价值及对后辈的启示。